第３章 双数形と複数形

◆１ 名詞と動詞の数

＊アラビア語の［広義の］名詞と動詞には、これまでに学んだ単数形の他に、双数形と複数形があります。この課と次の第22課では双数形を学び、第23課からは複数形を学びます。

◆２ 名詞の双数形(1)

＊名詞や形容詞、分詞などの双数形は、単数形から次のようにして作ります。

（１）主格：語末の母音を [a] に変えて、接尾辞 انِ を加えます。

（２）所有格・対格：語末の母音を [a] に変えて、接尾辞 يْنِ を加えます。

（例） دَرْسَانِ → دَرْسٌ （主格）／ دَرْسَيْنِ （所有格・対格）

＊単数形がター・マルブータで終わっている場合は、ター・マフトゥーハに変えてから、上記の語尾を付加します。

（例） جَدِيدَتَانِ → جَدِيدَةٌ （主格）／ جَدِيدَتَيْنِ （所有格・対格）

＊双数形の名詞は、補語名詞または接尾型代名詞によって文法的に限定されると、語末のヌーンを失います。

（例）ザイナブの靴

نَعْلاَ زَيْنَبَ → نَعْلاَنِ ＋ زَيْنَبَ （主格）／ نَعْلَيْ زَيْنَبَ → نَعْلَيْنِ ＋ زَيْنَبَ （所有格・対格）

◆３ 接尾型代名詞の双数形

＊接尾型代名詞の双数形は以下のようになります。いずれも男女共通です。

＊一人称双数形の نَا は、複数形と共通です。

＊三人称双数形の هُمَا は、短母音 [i] 、長母音 [i:] 、もしくはスクーンになった ي に後続する時、発音が هِمَا に変わります。

（例１） بِهِمَا → بِ ＋ هُمَا その二つを持って

（例２） مِحْفَظَتَيْهِمَا → مِحْفَظَتَيْ ＋ هُمَا 二人のカバンを

◆４ 指事代名詞の双数形

＊指事代名詞の双数形は以下のようになります。双数形では主格と所有格・対格で語形が異なることに注意してください。

◆５ 未完了形の双数形

＊未完了形の双数形は、以下のようにして作ります。

①三人称の男性形と女性形は、それぞれの単数形の語末の母音を [a] に変えて、語尾 انِ を加えます。

②二人称は男女共通です。男性単数形の語末の母音を [a] に変えて、語尾 انِ を加えます。

③一人称も男女共通です。単数形の活用接頭辞 أَ を نَ に変えます。

規則動詞：未完了形の活用（単数形・双数形）

＊このように、未完了形では、三人称双数女性形と二人称双数形は同型になります。

＊なお、弱動詞の場合、双数形では一人称を除き、第３語根の弱文字は長母音 [a:] を持つため、通常の子音として強変化します¹。従って、第３語根が و の場合は وَانِ に、 ي の場合は يَانِ になります。

＊また、語末ハムザ動詞では一人称を除き、母音 [a] を持つ第３語根のハムザと双数形語尾のアリフが連続するため、両者は合体してマッダ記号に変わります²。

（例） يَقْرَأَان ［中間形］→ يَقْرَآنِ 彼らは読む

◆６ 動詞の双数形の使用

＊双数形の名詞や２つの単数形名詞を主語に持つ動詞が双数形に置かれるのは、主語に先行された場合だけです。

（例１） نَذِيرٌ وَزَيْنَبُ يَفْتَحَانِ بَابَ الدَّارِ ナジールとザイナブは家の窓を開けます。

＊動詞が先行すると、性は統一されますが、数は単数形のままです。

（例２） تَحْمِلُ زَيْنَبُ وَفَاطِمَةُ مِحْفَظَتَيْهِمَا ザイナブとファーティマは二人のカバンを持ちます。

＊また、主語の性が男女で一致しない場合は、男性形が採用されます。

（例３） يَحْمِلُ نَذِيرٌ وَزَيْنَبُ مِحْفَظَتَيْهِمَا ナジールとザイナブは二人のカバンを持ちます。

＊なお、文脈上、主語が双数と了解されている場合は、その動詞は双数形に置かれます。

（例４） مَاذَا يَفْتَحَانِ ؟ 二人は何を開けますか。

◆７ 疑問詞 كَمْ

＊この疑問詞は数量を尋ねる時に用いられます。直後の名詞は単数形対格に置かれます。

（例１）كَمْ دَرْسًا لَكُمَا ؟ 授業はいくつありますか

（例２）كَمْ تِلْمِيذًا فِي المَدْرَسَةِ ؟ 学校に生徒は何人いますか

◆８ 状況補語

＊時間や場所、目的や手段、原因などを表す状況補語は、前置詞に先行されない限り、対格に置かれます。

（例） سَنَلْعَبُ سَاعَةً فِي مَلْعَبِ المَدْرَسَةِ 私たちは学校のグランドで１時間遊ぶでしょう

＊この例文では سَاعَةً （一時間）が時間、より正確には継続時間を示す状況補語です。

◆９ 場所名詞(2)

＊既に第15課で学んだように、 مَفْعَلَةٌ ／ مَفْعِلٌ ／ مَفْعَلٌ は、場所や時間を示す名詞の音型です。この課には مَلْعَبٌ （グランド、スタジアム）が出ていますが、この語は動詞 لَعِبَ [Ia]（遊ぶ）の مَفْعَلٌ 型場所名詞で、原義は「遊ぶための場所」という意味です。

◆10 道具名詞(2)

＊既に第12課で学んだように、 مِفْعَالٌ ／ مِفْعَلَةٌ ／ مِفْعَلٌ は、道具名詞の音型です。この課には مِحْفَظَةٌ （カバン、トランク）が出ていますが、この語は動詞 حَفِظَ [Ia]（保つ、保存する）の مِفْعَلَةٌ 型道具名詞で、原義は「保存するための道具」という意味です。